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這幾年，國內的幼兒英語教育機構開始認識並且關註到自然拼音這一教學法，以及它給孩子們的學習帶來的革命性的改變。其實，自然拼音教學法一直以來都是國際上最為推崇的教學法，也是美國兒童語言啟蒙所采用的方法。自然拼音法不同於語音學，語音學是研究人類語言聲音的學科，而自然拼音法是教字母發音和文字拼音的一種教育模式。通過自然拼音的學習，學習者可以建立起單詞與發音之間的直覺音感，簡單說就是看到單詞可以反應出發音；看到發音，也可直覺反應出單詞的拼寫。這聽來不無神奇，但這樣神奇的事情確實發生了。我們不免好奇於自然拼音教學的神奇所在，它與我們的傳統教學的不同之處。
長久以來，我們的教學都是基於國際音標這種傳統的標音法，然而這種標音法是針對母語非英語的學習者而設的；而自然拼音是母語為英語的學習者所采用的方法。這種學習，可以省去學習國際音標的中間環節，將英語的26個字母的常規讀音以及字母組合的常規讀音，歸納為44個音素，更加便於孩子的學習和記憶。
通常自然拼音的學習分為幾個階段：首先是字母階段，即通過對26個字母的學習，建立字母與語音之間的對應關系。之後是針對字母組合的學習，進而初步嘗試看字母讀出簡短單詞的發音。孩子在熟悉這套規則後，便可以依照讀音，猜出這個單詞的拼寫。做到看詞能讀，聽音會寫。在這兩個階段的基礎上，運用多種方法和手段進一步熟悉自然拼音的規則，並適當接觸一些特殊情況，最終實現孩子認字能力的大幅度提高，初步培養自由閱讀的能力。
當然，英文應該說是一種較為復雜的語言，包含很多特殊的發音例子，要正確把握英文拼音，不能單純的硬記發音，有太多不規則的例子，必須靠多讀文章和整體的句子，慢慢積累和感悟。盡管這樣，了解並熟悉一些基礎的、簡單的發音規則，還是非常有必要的，你會發現有學習自然拼音基礎的孩子能夠很容易發現並且記住一些不規則的特殊英文字，因為他們具備了很好的直覺，這正是自然拼音的神奇所在，而這種潛在的能力對於學習者來說才更加寶貴！
